CAMPIGLIA 25 giug­no 2016 — Si è con­clusa la quar­ta edi­zione del prog­et­to “Bib­lin­scuo­la” cre­ato e imple­men­ta­to dal­la bib­liote­ca dei ragazzi “Il palaz­zo dei rac­con­ti”, servizio comu­nale gesti­to da S.E.Fi srl, per portare le attiv­ità di pro­mozione alla let­tura e alla cul­tura, diret­ta­mente nelle scuole del Comune di Campiglia Marit­ti­ma, sen­za nes­sun cos­to a cari­co delle isti­tuzioni richieden­ti. L’impegno del­la bib­liote­ca di Palaz­zo Pre­to­rio per l’anno 2015–2016 è sta­to mas­s­ic­cio e qua­si quo­tid­i­ano: infat­ti dal 15 dicem­bre 2015 al 3 giug­no 2016 sono sta­ti ideati ed ese­gui­ti 47 incon­tri per le 24 clas­si che han­no ader­i­to ai mod­uli didat­ti­ci pro­posti. Gli incon­tri, due pre­visti per ogni classe, si sono svolti in maniera qua­si cap­il­lare nel­la mag­gior parte delle isti­tuzioni sco­las­tiche del ter­ri­to­rio e han­no incon­tra­to l’entusiasmo e la parte­ci­pazione degli inseg­nan­ti e degli stu­den­ti che sono sta­ti coin­volti nei momen­ti for­ma­tivi, ideati e real­iz­za­ti dal per­son­ale bib­liote­cario, di modo che rispon­dessero in maniera speci­fi­ca alle esi­gen­ze delle varie fasce di età. Il tema por­tante e le parole chi­ave di quest’anno si sono incen­trate sul “viag­gio per mare” e le unità didat­tiche, sem­pre com­misurate ai bisog­ni conosc­i­tivi e alla curiosità dei bam­bi­ni e dei ragazzi, sono par­tite dall’unione di questi due ter­mi­ni, per costru­ire per­cor­si di sen­so e di rif­les­sione comune, che han­no inter­es­sato tutte le tipolo­gie di scuole pre­sen­ti sul ter­ri­to­rio, par­tendo dal­la scuo­la dell’infanzia fino ad arrivare alla sec­on­daria di pri­mo gra­do. Le attiv­ità si sono svolte in bib­liote­ca dei ragazzi e nelle clas­si, nel caso che quest’ul­time avessero dif­fi­coltà a rag­giun­gere Palaz­zo Pre­to­rio, sede de “Il palaz­zo dei rac­con­ti” e sono state sem­pre corre­date dal con­fron­to dia­logi­co, basato non solo sul testo scrit­to, ma anche sca­tu­ri­to dal­la rifes­sione sulle immag­i­ni pre­sen­tate, trat­te da un ric­co appa­ra­to icono­grafi­co prove­niente dal­la sto­ria del­l’il­lus­trazione, del­l’arte mon­di­ale e dal­la cul­tura di mas­sa, fig­u­ra­ti­va con­tem­po­ranea che cos­ti­tu­isce parte del nos­tro immag­i­nario. Par­tendo quin­di dal­l’osser­vazione di diverse fonti scritte e visive, gli stu­den­ti di tutte le clas­si han­no rielab­o­ra­to in maniera con­cettuale e grafi­ca le sto­rie, le idee e i per­son­ag­gi affrontati, reali o immag­i­nari, sec­ono la loro par­ti­co­lare visione. Dopo gli incon­tri in bib­liote­ca i bam­bi­ni e i ragazzi han­no ded­i­ca­to un pò di tem­po alla let­tura indi­vid­uale, sceglien­do dagli scaf­fali i lib­ri che più li inter­es­sa­vano. Uni­ca eccezione del­la man­can­za di un argo­men­to pre­defini­to con­di­vi­so è sta­ta per l’asilo nido “I col­ori del mon­do” di Ven­tu­ri­na Terme, che ha prefer­i­to seguire la lin­ea del­la scop­er­ta euris­ti­ca dei volu­mi e dei testi da parte dei bam­bi­ni e dei loro gen­i­tori che, come ogni anno a mag­gio, sono venu­ti in bib­liote­ca dei ragazzi, accom­pa­g­nati dalle inseg­nan­ti, a sco­prire i lib­ri e a leg­ger­li ai loro pic­coli, anche con la parte­ci­pazione del per­son­ale bib­liote­cario. I prog­et­ti di pro­mozione alla let­tura e alla cul­tura por­tati nelle scuole han­no incre­men­ta­to l’uten­za e l’u­ti­liz­zo del­la bib­liote­ca dei ragazzi e delle sue risorse doc­u­men­tarie da parte del­la cit­tad­i­nan­za, non solo in con­testi sco­las­ti­ci, ma anche famil­iari e di fruizione indi­vid­uale. In breve ecco gli argo­men­ti affrontati dalle isti­tuzioni sco­las­tiche che han­no ader­i­to al prog­et­to “Bib­lin­scuo­la” 2015–2016 Nel­la scuo­la dell’infanzia sono sta­ti let­ti ad alta voce quat­tro albi illus­trati con sto­rie che par­lano di mare ma anche di ami­cizia e che rac­con­tano di come la diver­sità pos­sa anche unire e che l’empatia tra un bam­bi­no, un pin­guino o una pic­co­la bale­na por­ta­ta via dal­la tem­pes­ta e spi­ag­gia­ta sul­la riva, pos­sa in realtà creare lega­mi for­ti di con­di­vi­sione, di aiu­to e di affet­to rec­i­pro­co (“La bale­na del­la tem­pes­ta” di Ben­ji Davies, “Chi tro­va un pin­guino” di Oliv­er Jef­fers). Le attiv­ità ded­i­cate alla scuo­la pri­maria sono state sud­di­vise in due par­ti: nel­la pri­ma e sec­on­da classe la pro­mozione alla let­tura si è basa­ta su quat­tro fiabe di mare del­la tradizione ital­iana, nel­la ver­sione let­ter­aria di Ita­lo Calvi­no. “Il principe gran­chio”, “Cola pesce”, questi sono sta­ti alcu­ni dei rac­con­ti let­ti, sca­tu­ri­ti dal­la fan­ta­sia mitopoi­et­i­ca del­la nos­tra peniso­la, che han­no acce­so l’immaginazione dei bam­bi­ni che, negli esseri fatati e mer­av­igliosi che parte­ci­pano del­la magia del mare e nelle vicis­si­tu­di­ni degli uomi­ni comu­ni che lo attra­ver­sano, han­no ritrova­to una delle gran­di costan­ti che apparten­gono all’essere umano: il viag­gio, tan­to anti­co da essere rac­con­ta­to nelle fiabe e che, sia che sia per neces­sità, sva­go, com­mer­cio o solo per conoscen­za, risul­ta impre­scindibile dal­la sto­ria e dall’esperienza di ognuno di noi. La nar­razione e la let­tura ad alta voce de “L’isola del tesoro” per la terza, quar­ta, quin­ta classe del­la scuo­la pri­maria, che par­la di pirati e di tra­ver­sate oceaniche, è sta­ta un’avventura anch’essa, per l’impegno, la parte­ci­pazione e l’ascolto di un roman­zo avvin­cente e dal­l’in­trec­cio com­p­lesso, ani­ma­to da una fit­ta schiera di per­son­ag­gi uni­ti tra loro da col­lega­men­ti nec­es­sari e ine­ludi­bili per lo svol­ger­si delle vicende che ani­mano il cap­ola­voro di Steven­son. La let­tura del roman­zo è sta­ta molto apprez­za­ta dagli inseg­nan­ti e dagli stu­den­ti che han­no defini­to il libro “stra­bel­lo”; alcune clas­si inoltre han­no pre­so spun­to dagli incon­tri con la bib­liote­ca e han­no con­tin­u­a­to a lavo­rare sul­la sto­ria, anche cre­an­do cartel­loni con i loro bel­lis­si­mi dis­eg­ni ispi­rati alle avven­ture di Jim Hawkins e Long John Sil­ver. Non è man­ca­ta la con­tes­tu­al­iz­zazione geografi­ca e stor­i­ca dei pirati per come sono rap­p­re­sen­tati nel nos­tro immag­i­nario, armati fino ai den­ti, con gambe di leg­no, pap­pa­gal­li sul­la spal­la, unci­ni e bende sug­li occhi. Questi uomi­ni, spes­so, altro non era­no che europei un tem­po arruo­lati in mari­na oppure scap­pati dalle guerre e dal­la povertà che imper­ver­sa­vano nelle loro nazioni e che anda­vano a cer­car for­tu­na per mare nelle terre da poco scop­erte delle Americhe, del­l’O­cea­nia, e in quelle antiche del­l’A­sia. Infine la scuo­la sec­on­daria di pri­mo gra­do ha affronta­to testi stori­ci sul­la pira­te­ria euro­pea nel Mar dei Caraibi, ha ascolta­to e com­men­ta­to i viag­gi di avven­tu­ra per mare fat­ti da avven­turi­eri real­mente esis­ti­ti, let­ter­ari e anche di car­ta come Cor­to Mal­tese. Gli stu­den­ti han­no riper­cor­so le opere fig­u­ra­tive e le rotte degli artisti europei, come Hugo Pratt e Paul Gau­guin, che del viag­gio al di là del loro con­ti­nente e del­la scop­er­ta di cul­ture e popoli nuovi, ne han­no fat­to la loro fonte di ispi­razione e la loro casa.
Per saperne di più sul pro­gram­ma delle attiv­ità per l’a.s. 2015–2016 vedi i link sot­to: http://www.comune.campigliamarittima.li.it/pagina246_biblioteca-dei-ragazzi.html http://www.sefifiere.it/biblioteca-ragazzi.html
Di segui­to sono elen­cate le isti­tuzioni sco­las­tiche che han­no ader­i­to al prog­et­to “Bib­lin­scuo­la” 2015–2016:
ASILO NIDO • Asi­lo nido “I col­ori del mon­do”, Ven­tu­ri­na Terme (due grup­pi com­posti dai bam­bi­ni delle sezioni)
SCUOLA DELL’INFANZIA • Scuo­la dell’infanzia “Arcobaleno”, Ven­tu­ri­na Terme (6 sezioni: rossa, gial­la, blu, rosa, vio­la, aran­cio) • Scuo­la dell’infanzia “Scuo­la mater­na”, Campiglia Marit­ti­ma (1 grup­po com­pos­to da tutte le sezioni) • Scuo­la mater­na par­roc­chiale “Del Man­ci­no”, Campiglia Marit­ti­ma (1 grup­po com­pos­to da tutte le sezioni)
SCUOLA PRIMARIA • Scuo­la pri­maria “M. Ami­ci”, Campiglia Marit­ti­ma (4 classi:1°A, 2°A, 3°A, 4°A) • Scuo­la pri­maria “G. Mar­coni”, Ven­tu­ri­na Terme (3 clas­si: 2°A, 2°B, 5°B) • Scuo­la pri­maria “A. Alto­bel­li”, Ven­tu­ri­na Terme (3 clas­si: 2°B, 3°A, 3°B)
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO • Scuo­la sec­on­daria di pri­mo gra­do “G. Car­duc­ci”, Ven­tu­ri­na Terme (4 clas­si: 1°B, 2°B, 1°D, 3°A).La Bib­liote­ca dei ragazzi “Il palaz­zo dei rac­con­ti” è un servizio comu­nale gesti­to da S.E.Fi srl, che col­lab­o­ra in stret­ta inter­azione e a tito­lo gra­tu­ito con le isti­tuzioni sco­las­tiche e ludi­co-educa­tive del ter­ri­to­rio di Campiglia Marit­ti­ma, medi­ante le attiv­ità pro­gram­mate annual­mente del prog­et­to “Bib­lin­scuo­la”.
Doc­u­men­to redat­to da: Valenti­na Fabi­ani Bib­liote­ca dei ragazzi “Il palaz­zo dei rac­con­ti” Piaz­za A. Lot­ti, Campiglia Marit­ti­ma Tel: 0565 838470 email hid­den; JavaScript is required

UFFICIO STAMPA COMUNE DI CAMPIGLIA